守护你所有的求学梦想（大数据观察）

图文：张丹峰 数据来源：教育部 学生资助关系教育公平、人民生活福祉。 “十四五”期间，“覆盖整个学期、全程保障、全方位育人”的资助体系不断完善，支撑着亿万莘莘学子的学业梦想。目前，学生资助政策体系日益完善，已建立起“助、补、贷、免、助、补、减免”的复合型政策体系。据统计，2021年至2024年，国家将为6.3亿学生提供资助，学生资助总额超过1.2万亿元，其中各级财政累计投入8482亿元，占资金总额的70%。是学生资助资金的主要来源，年均投资金额有i比“十三五”期间增长32%。资助范围进一步扩大，资助标准进一步完善。家长和学生经常到贵州省盘州市教育局助学贷款办理柜台前咨询或办事。 “我可以请求的最大金额是多少？”针对这个问题，助学金中心助学贷款官员陈怀对政策进行了讲解并指导了申请流程。 “标准提高了，现在大专院校学生每年最多可以贷款2万元，贷款期限是‘15年+剩余学习期限’。”陈槐说。有家长问：利息是怎么算的？ “在校期间的利息由国家财政全额补贴。毕业后，从当年9月1日开始计算利息，毕业后第六年开始，只需支付本金和利息。“五年是缓冲期，还款只含利息。”陈怀说。在工作人员的配合下，几名学生顺利办理了贷款手续。“助学贷款对我帮助很大。”集美大学研究生张贵友说，“大学期间，助学贷款缓解了我的经济压力。”现在读研究生，贷款额度增加了，可以安心完成学业了。”从2024年秋季学期开始，所有本科生和大学生全日制研究生每年贷款申请金额从16000元以下增加到20000元以下，每个全日制研究生每年贷款申请金额从20000元以下增加到25000元全国助学贷款利率较同期同档次贷款市场利率下调60个基点。下调70个基点。近年来，国家融资政策多次调整和完善。同时，资助范围进一步扩大。本科生国家奖学金名额和研究生国家奖学金名额翻番，分别达到12万人次和9万人次。从今年春季学期开始，高中三年级和技工学校的学生也将首次有资格获得政府奖学金。与此同时，资助标准不断提高。目前，全国普通高等学校学生奖学金提供标准提高到1万元，国家励志奖学金标准提高到6000元，全国普通高中和中等职业教育奖学金提供标准平均提高到3700元。en 上调至2300元。 “扩大覆盖面、提高标准是资助政策调整的主要方向。资助覆盖到各级各类学校、所有学校、所有经济困难家庭。对学生实现‘三全覆盖’，资助标准由低到高，做到了注册前、注册中、注册后‘三安心’。“这个制度保证了学生不会因为家庭经济困难而辍学。”中国科学院教育财政研究所副研究员朱福彦说。教育科学。“各个部门之间的数据共享使我们能够准确地识别并向特殊学生群体颁发奖学金。出了校门，左转，经过村委会，再右转上山。第三排右边第一间房子是脱贫户。这是姜小强的家。这条路是江西省南昌市金桥中心小学的助学人员王家齐对此并不陌生。姜小强的孩子们是这场追逐的中心。进门后，王家齐从包里拿出一本账本。详细记录了每个贫困家庭的家庭情况、该家庭所辅导的学生、就读年级、领取的补助种类和金额以及每月的确认记录。你获得奖学金了吗？金额正确吗？ “万家齐老师一边写着账本，一边聊着家里的事。“钱都收到了，没事吧！”江小强连连道谢。“孩子学习上、生活上有什么问题吗？”万家齐又问。“一切都好，就是我性格有点内向，不喜欢和同学交流。”江小强说，“这件事我准备和校长联系一下。”请您多加注意” “万嘉琪一边说着，一边记着账本。检查完一切后，万嘉琪起身往旁边的房子走去。完成当天的整理工作后，他要把所有信息录入电脑。新疆区教育体育局副局长邓毅瑞介绍说：“全区各乡镇中心小学和中心学校都成立了教育帮扶工作组，负责对入学人员进行全面分类、全面跟踪。”它追踪辖区内脱贫学生的信息和资助状况，并对家庭进行监控，账本每月更新一次。 “精准识别、精准资助，需要工作人员动态追踪、大数据互联。”依托国家学生资助管理信息系统，建立规范的信息交换比对机制，学校校长与市政府和地方政府建立联系。建立与地方政府双重责任追究制度，精准识别脱贫户、防止返贫动态监测目标、低保补贴、特困、残疾、孤儿等特殊贫困群体学生信息，确保不落下一个人。 ”邓一瑞说。目前，国家学生奖学金管理信息系统与民政部、农业农村部、中国残联等部门共享数据，对脱贫家庭等13个特殊群体学生的学生数据进行比对和公布，为当地学校准确确定奖学金对象、保障民生、实现精细化强度规划、精准执行时间提供了有力的数据支撑。朱福彦建议下一步将推动跨行业数据标准统一，促进国家和地方平台数据共享和功能融合。融资理念由“保障资金”转变为“发展保障并重”。扩大。从手心出汗的第一次上台，到主动分享家乡风土人情的那一刻，大连科技大学数学科学学院的学生吴友祥都受益于学校的开发性融资项目——破茧计划。他很羡慕那些在舞台上平静坦率地说话的人，渴望成为舞台上的明星。当我通过破茧计划得知突破演讲营时，我立即提交了我的sunicity。吴玉祥说：“在老师的指导下，我学会了整理思绪，自信地站在人们面前。” “有限的内“缺乏专业发展、学习资源不足、缺乏表现力，是部分家庭经济困难学生面临的现实困难。”大连理工大学学生资助中心教授于洋介绍，“破茧计划”的启动旨在强化学生的综合素质，强化竞争力，这是受资助学生生活技能发展的核心。“破茧计划”共开设6个成长训练营，涵盖就业等10个课程方向。特邀校内外教师专家联合授课，为237名贫困家庭学生提供了43160小时的高质量小班教学。融资理念现已从“保障资金”拓展为“发展保障并重”。 “一些学生经济援助政策措施，例如提高服兵役或基地工作学生的学费补偿，以及学生贷款偿还和宽恕标准，既具有经济影响，又具有社会价值取向。”他表示，这不仅将直接减轻教育负担，还将引导人力资源流向国家需要的领域，从而形成“个人成长、社会责任、国家建设”的良性循环，从而促进教育公平和人力资源优化配置。